Studien zeigen, dass die Lebenszufriedenheit und das eigene Wohlbefinden im Übergang vom Kind hin zum Erwachsenen stark abnimmt – ein Zeitpunkt, an dem wichtige Entscheidungen für die zukünftige Lebensplanung getroffen werden müssen. Vor allem Mädchen sind gefährdet, auftretende Unzufriedenheit und Probleme über ihr Essverhalten zu “kompensieren”. Dies hat nicht zuletzt die Covid-19-Pandemie gezeigt, im Zuge derer viele Jugendliche mit Essstörungen auffällig geworden sind. Diese Veranstaltung bietet Lehrkräften die Möglichkeit, sich Grundwissen zum Thema Essstörungen anzueignen und Handlungsmöglichkeiten für die eigene pädagogische Praxis zu entwickeln.

• Aneignung von Basiswissen und Kompetenzen zu Diagnosekriterien von Essstörungen
• Risikofaktoren für die Entstehung von Essstörungen unter geschlechtsbewussten Gesichtspunkten
• Methoden und Materialien der universellen Prävention von Essstörungen
• Umgang mit auffälligem Verhalten bei Verdacht auf Essstörungen im Kontext Schule